Sydni

first_img Mme Jennex a déclaré que le ministère continuerait d’investir des efforts en mathématiques et en littératie et de faire fond sur le travail effectué actuellement dans tous les conseils scolaires. « Ces évaluations nous donnent des renseignements précieux sur les habiletés de nos élèves, les domaines dans lesquels ils ont besoin d’aide additionnelle et la façon dont nous pouvons utiliser nos ressources efficacement pour assurer le succès de tous les élèves », a ajouté Mme More. Il n’y a pas eu d’examens provinciaux de la Nouvelle-Écosse en mathématiques ou en anglais en 2010. Des résultats seront disponibles en 2011. Le rapport est en ligne à l’adresse www.ednet.ns.ca. 63 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes lors de l’évaluation Elementary Mathematical Literacy Assessment 77 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes lors de l’Évaluation des apprentissages en mathématiques 75 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes lors de l’évaluation Early Elementary Mathematical Literacy Assessment (3e année) 87 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes lors de l’Évaluation des apprentissages en mathématiques : premier cycle de l’élémentaire (3e année) 81 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en lecture lors de l’évaluation Junior High Literacy Assessment (9e année) 94 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction lors de l’évaluation Junior High Literacy Assessment 79 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en lecture lors de l’Appréciation de rendement en littératie au premier cycle du secondaire (9e année) 70 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction lors de l’Appréciation de rendement en littératie au premier cycle du secondaire 84 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en lecture lors de l’évaluation Elementary Literacy Assessment(6e année) 90 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction lors de l’évaluation Elementary Literacy Assessment 75 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en lecture lors de l’Appréciation de rendement en littératie à l’élémentaire (ARL) (6e année) 69 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction lors de l’Appréciation de rendement en littératie à l’élémentaire 78 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes lors de l’évaluation Early Language Literacy Assessment (3e année) 83 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en écoute lors de l’évaluation Early Elementary Literacy Assessment 86 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction explicative lors de l’évaluation Early Elementary Literacy Assessment 74 p. 100 des élèves ont répondu aux attentes en rédaction narrative lors de l’évaluation Early Elementary Literacy Assessment Les élèves de 3e année en Nouvelle-Écosse continuent d’obtenir de meilleurs résultats en mathématiques. Le Rapport de la ministre aux parents et tuteurs 2010, publié aujourd’hui 1er juin, contient les résultats des élèves de 3e, 6e et 9e années en mathématiques et en littératie, présentés selon les écoles et les conseils scolaires. Les résultats d’évaluations nationales et internationales sont également publiés dans le rapport. « Il est encourageant de voir des améliorations considérables en mathématiques au niveau élémentaire. Il s’agit d’une bonne fondation qui assurera le succès des élèves en mathématiques dans le futur, a dit Ramona Jennex, ministre de l’Éducation. Les résultats des évaluations nationales et internationales démontrent que la moyenne en Nouvelle-Écosse est considérablement plus élevée que la moyenne internationale en mathématiques et en sciences. » Le rapport indique que les écoles, la communauté, les parents et les tuteurs collaborent pour renforcer l’engagement des élèves. Voici un résumé des résultats provinciaux en 2010 aux évaluations en mathématiques et en littératie :last_img read more